ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВИ НА ВИРТУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ

Предназначение: учители – начален етап; учители – прогимназиален етап; учители – гимназиален етап; директори; заместник-директори

Анотация: Преминалите обучение ще придобият знания за да могат:
- Да обясняват със свои думи бихевиоризма, като теоретична основа на програмираното обучение;
- Да обясняват със свои думи хуманистичната, когнитивизма и конструктивизма, като теории за обучението;
- Да дефинира целите на обучение йерархично, съответствено, еднозначно и контролируемо;
- Да планира индивидуално процеса на обучение;
- Да подбира учебно съдържание в зависимост от индивидуалните способности на своите ученици;
- Да разработва електронно учебно съдържание;
- Да прилага интерактивни методи в обучението;
- Да използва софтуерни платформи в обучението (на примера на Блек борд)
Програмата е предназначена за формиране на знания за теоретичните основи и методологията на виртуалното обучение.
Използването на теоретичните основи и инструменти на класно урочната система е основната причина за неефективното и неизползването електронни и дистанционни форми в училище.
Програмата формира знания за: психологически теории (бихевиоризъм, хуманистична психология, когнитивизъм и конструктивизъм), които могат да се използват, като теоретична основа на виртуалните форми на обучение; методики за дефиниране на учебните цели и индивидуално планиране и организиране на обучението; технология за изграждането на учебно съдържание за виртуално обучение и методи, средства и организационни форми обучение във виртуална среда.
Практическата дейност в курса се провежда в среда на Блак борд и е индивидуална или групова (за преподаватели от една и съща предметна област) и се заключава в разработването на курсова задача „Курс за виртуално обучение по преподавана дисциплина“.
Курсът завършва със защита на курсовият проект и заключителен тест

Хорариум: 32 академични часа

Квалификационни кредити: 2

Форма на обучение: присъствена, частично присъствена

Ръководител на курса: доц. д-р Красимир Спиров